La nueva sociedad del conocimiento en la que vivimos, requiere el desarrollo de nuevas habilidades y competencias, nuevas formas de relacionarnos y comportarnos, pues esta nueva sociedad o cambio de era, trae consigo fenómenos complejos como los son la gran cantidad de información que recibimos, la diversidad en todas sus formas y el caos, todo esto nos lleva a una condición de crisis, no significando que la palabra “crisis” tenga una connotación negativa, pues es que generalmente a partir de ella es que se han generado los grandes cambios en la humanidad.
Es en este contexto, es que la actividad educativa debe adecuarse a estas transformaciones.
Este articulo presenta una oposición a la actividad educativa tradicional, simplista y uniformadora, a través de un currículo técnico que insiste en el enciclopedismo y en una educación bancaria, en un aislamiento mental el que no permite entender la realidad en su dimensión mas compleja que permita a los estudiantes desarrollar un pensamiento holistico a través de la utilización transversal de recursos
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