Universidad del Mar y El Mercurio de Valparaíso organizan Tercer Encuentro con la educación
La actividad se realizará el próximo 9 de agosto y contará con la exposición de la máxima autoridad de Trabajando.com.
"Elección de una carrera con proyecciones laborales reales en la sociedad actual" es el nombre de la exposición de Juan Pablo Swett, gerente general de Trabajando.com, en el marco del Tercer Encuentro con la Educación, iniciativa organizada por la Universidad del Mar y el diario El Mercurio de Valparaíso. La actividad se realizará el próximo jueves 9 de agosto, desde las 16 horas, en el Hotel O'Higgins de Viña del Mar, y considera la presencia de profesores, orientadores, directores y alumnos de establecimientos educacionales de la Quinta Región. Trabajando.com es uno de los sitios de trabajo más importantes a nivel latinoamericano
miércoles, 23 de septiembre de 2009
LA NUEVA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
La nueva sociedad del conocimiento en la que vivimos, requiere el desarrollo de nuevas habilidades y competencias, nuevas formas de relacionarnos y comportarnos, pues esta nueva sociedad o cambio de era, trae consigo fenómenos complejos como los son la gran cantidad de información que recibimos, la diversidad en todas sus formas y el caos, todo esto nos lleva a una condición de crisis, no significando que la palabra “crisis” tenga una connotación negativa, pues es que generalmente a partir de ella es que se han generado los grandes cambios en la humanidad.
Es en este contexto, es que la actividad educativa debe adecuarse a estas transformaciones.
Este articulo presenta una oposición a la actividad educativa tradicional, simplista y uniformadora, a través de un currículo técnico que insiste en el enciclopedismo y en una educación bancaria, en un aislamiento mental el que no permite entender la realidad en su dimensión mas compleja que permita a los estudiantes desarrollar un pensamiento holistico a través de la utilización transversal de recursos
Es en este contexto, es que la actividad educativa debe adecuarse a estas transformaciones.
Este articulo presenta una oposición a la actividad educativa tradicional, simplista y uniformadora, a través de un currículo técnico que insiste en el enciclopedismo y en una educación bancaria, en un aislamiento mental el que no permite entender la realidad en su dimensión mas compleja que permita a los estudiantes desarrollar un pensamiento holistico a través de la utilización transversal de recursos
viernes, 11 de septiembre de 2009
“La Organización Educativa: una aproximación a la complejidad”.
Nuevamente enfrentamos otra temática un poco compleja como lo es “
Dentro de estos conceptos deja en evidencia la preocupación del hombre y su entorno debido a la invasión y expansión de los canales de comunicación, información en conjunto con la tecnología.
Es importante considerar que este tipo de situaciones permiten el fortalecimiento de la visión ante la realidad dando así un resultado completamente holístico.
Aquí se desarrolla una perspectiva sobre el currículo, entendido como algo que adquiere forma y significado educativo, a medida que sufre una serie de procesos de transformación dentro de las actividades practicas que lo tienen más directamente por el objeto.
La mayor atención se enfatiza en los procesos fundamentales donde se conforma el currículo como practica realizada en un contexto, una vez que tenemos claro su significado cultural.
La calidad de la educación y de la enseñanza tiene mucho que ver con el tipo de cultura que en ella se desarrolla que obviamente cobra significado educativo a través de las prácticas, lenguas, símbolos y códigos que la traducen en procesos de aprendizaje para los alumnos.
No valen renovaciones de contenidos sin cambios de procedimientos, ni tiene sentido una fijación en procesos educativos sin contenidos de cultura.
La pedagogía tiene que rescatar en su procedimiento, forma y discurso los contenidos de cultura para relativizar las formas, una vez que también hemos hecho lo mismo con los contenidos escolares.
Para ello es importante atender, en la medida de nuestras posibilidades, a las particularidades y problemáticas de nuestro propio medio, rastreando algunas tradiciones que son fundamentales y prioritarias en este sentido.
Pamela Vera Apaza
3º EGB, Vespertino 2009
martes, 8 de septiembre de 2009
Reflexiòn LA ORGANIZACIÒN EDUCATIVA: UNA APROXIMACIÒN DESDE LA COMPLEJIDAD
LA ORGANIZACIÒN EDUCATIVA: UNA APROXIMACIÒN DESDE LA COMPLEJIDAD.
La Sociedad se ve enfrentada a nuevos escenarios de información eso implica nuevos paradigmas, lo cual cada sujeto y sujeta esta en constante interacción con el otro, las nuevas estrategias en el proceso enseñanza aprendizaje se ve enfrentado a nuevos desafíos, teniendo visión de interrelacionar “holísticamente” en educación. .La educación actual se bebe abocar a las necesidades que tiene cada individuo en particular y centrarse en el individuo y su entorno, así teniendo una visión integral de los escenario que evoca el hombre ,ya sea de una manera compleja y no como un individuo básico al que su entorno no le afecta en su enseñanza aprendizaje, ya que, efectivamente el desarrollo de la sociedad humana es coherente con su situación cotidiana es como el individuo se va interrelacionando con otro individuo dentro de la sociedad y se va englobando y adecuando a la subjetividad que va presentando la sociedad actual lo cual tiene relevancia con las ciencia y la tecnológica que esta enfocando a mejorar la visión que tiene el sujeto o sujeta de una manera global ,lo cual se va desarrollando el ser humano, cada vez más perplejo y distante de este entorno, motivó el desajustar en la organización educativa y la comunidad social.
En los sistemas educativos pasaron a ser el consumidor y el vendedor de conocimiento. Sin embargo este cobra relevancia en el mercado pasa a ser un ejes importantes en el campo educativo, se ven enfrentado en cuando al conocimiento de los alumnos los cuales son perjudiciales para ellos. El mercado en el campo educativo depende de los sistemas económicos que se ve enfrentado los sistemas educativos es un sistema que se ha convertido en un paradigmas de las clases sociales de muestro país.
EL INDIVIDUO
Ideas:
· EL ser humano es un ser complejo.
· La condición humana y sus múltiples interacciones.
· La destrucción de uno es el enriquecimiento del otro.
· El individuo se manifiesta en la organización, en la sociedad.
· La sociedad necesita al individuo
· El pensamiento complejo dentro de las organizaciones educativas.
Las ideas centrales ya mencionan , nos da a conocer principalmente la interacción que tiene el individuo dentro de una sociedad y como se va desenvolviendo dentro de ella , es decir el ser humano ya es un ser complejo el cual tiene que avocarse a distintos paradigma ,ya que , esta en constante cambios para conocerse así mismo y a los demás y así poder adquirir beneficio e ir enriqueciendo cada día más sus experiencias de vida e ir modificando constantemente e ir enriqueciendo en una “búsqueda sin fin ”.
El individuo interactúa constantemente con el otro es ,por ello , que cada sujeto y sujeta que esta en constante diálogo, reflexión ,pensar y a partir de la interacción con el otro va siendo un ser mas complejo dentro de la sociedad a pesar que los seres humanos son seres que tienen múltiples interacción tales como docentes ,pares, y su entorno social lo cual hace del individuo un ser más desarrollado y a la ves mas complejo , ya sea en el área educativas o en su formación como sujeto se inserta en la sociedad haciendo de el un sujeto de bien ,cuando aparece la visión de la economía el ser humano cada vez más complejo y distanciado de su propio entorno, dando lugar para su proceso educativo que dura para toda la vida .
Considero como futuras educadoras de las nuevas generación mas activa y tecnológica en la sociedad es indispensable los aspectos necesarios que influyen en el proceso enseñanza -aprendizajes de los educadores y educando ,dando así lugar a la indagación e incorporación de los nuevos avances tecnológicos y la economía, con el propósito de obtener mejores resultados en la educación y de calidad de los aprendizajes de cada educando implícitamente en el dar y el recibir en el acto mismo de integrarse en la transformación de cada uno de ellos .
La sociedad necesita a los individuos, lo cual conlleva a la conciencia social a crear su propia visión y organización las individualidades en constante se dan en la socialización de los individuos. “La sociedad necesita al individuo y el individuo necesita a la socialización”
EDUCACIÒN
En cuanto a educación en el texto “La Organización Educativa, una aproximación desde la complejidad” se puede decir que en el campo de la Educación las organizaciones dependientes de estas, las cuales están guiadas por una ideología humanista, lo cual están inmersos los Sistemas Educativos. El sujeto es un integrante dentro de cada organización, ya que el individuo es un ser complejo el cual busca la manera de comprender el aprendizaje.
.
La Reforma Educativa se orienta al desarrollo tecnológico, con el fin de mejorar así la calidad de la Educación en muestro país, partiendo por generar cambios en el proceso de aprendizaje de alumnos y alumnas. Hay cambios, los cuales a traído a la sociedad y de cómo se ha ido modificando esta, es así como avances tecnológicos en la sociedad y los cambios que han ello con la enseñanza de los alumnos de hoy. Es así, como ha traído grandes cambios, ya sea en la forma de relacionarse uno con el otro sujeto, logrando así impacto en la sociedad actual, ya sea, por satisfacer las necesidades de hoy . En la educación se ha logrado incorporar el uso de los computadores, permitiendo una inserción dentro de la sala, ya sea en jardines, colegios, universidades de nuestro país dando énfasis en lo que es diálogo y aprendizaje se logren relacionar con los nuevos cambios que se van adquiriendo día a día. El individuo se ha visto inmerso en la búsqueda de lo nuevo conocimientos permitiendo acercarse en el sistema educativo que las nuevas formas de enseñanza se logren mediar en el método del descubrimiento, al aprender haciendo, como señala Brunet lo que genera un aprendizaje significativo en los alumnos y la enseñanza se logre contextualizar con la vida cotidiana JESSICA ABURTO
La Sociedad se ve enfrentada a nuevos escenarios de información eso implica nuevos paradigmas, lo cual cada sujeto y sujeta esta en constante interacción con el otro, las nuevas estrategias en el proceso enseñanza aprendizaje se ve enfrentado a nuevos desafíos, teniendo visión de interrelacionar “holísticamente” en educación. .La educación actual se bebe abocar a las necesidades que tiene cada individuo en particular y centrarse en el individuo y su entorno, así teniendo una visión integral de los escenario que evoca el hombre ,ya sea de una manera compleja y no como un individuo básico al que su entorno no le afecta en su enseñanza aprendizaje, ya que, efectivamente el desarrollo de la sociedad humana es coherente con su situación cotidiana es como el individuo se va interrelacionando con otro individuo dentro de la sociedad y se va englobando y adecuando a la subjetividad que va presentando la sociedad actual lo cual tiene relevancia con las ciencia y la tecnológica que esta enfocando a mejorar la visión que tiene el sujeto o sujeta de una manera global ,lo cual se va desarrollando el ser humano, cada vez más perplejo y distante de este entorno, motivó el desajustar en la organización educativa y la comunidad social.
En los sistemas educativos pasaron a ser el consumidor y el vendedor de conocimiento. Sin embargo este cobra relevancia en el mercado pasa a ser un ejes importantes en el campo educativo, se ven enfrentado en cuando al conocimiento de los alumnos los cuales son perjudiciales para ellos. El mercado en el campo educativo depende de los sistemas económicos que se ve enfrentado los sistemas educativos es un sistema que se ha convertido en un paradigmas de las clases sociales de muestro país.
EL INDIVIDUO
Ideas:
· EL ser humano es un ser complejo.
· La condición humana y sus múltiples interacciones.
· La destrucción de uno es el enriquecimiento del otro.
· El individuo se manifiesta en la organización, en la sociedad.
· La sociedad necesita al individuo
· El pensamiento complejo dentro de las organizaciones educativas.
Las ideas centrales ya mencionan , nos da a conocer principalmente la interacción que tiene el individuo dentro de una sociedad y como se va desenvolviendo dentro de ella , es decir el ser humano ya es un ser complejo el cual tiene que avocarse a distintos paradigma ,ya que , esta en constante cambios para conocerse así mismo y a los demás y así poder adquirir beneficio e ir enriqueciendo cada día más sus experiencias de vida e ir modificando constantemente e ir enriqueciendo en una “búsqueda sin fin ”.
El individuo interactúa constantemente con el otro es ,por ello , que cada sujeto y sujeta que esta en constante diálogo, reflexión ,pensar y a partir de la interacción con el otro va siendo un ser mas complejo dentro de la sociedad a pesar que los seres humanos son seres que tienen múltiples interacción tales como docentes ,pares, y su entorno social lo cual hace del individuo un ser más desarrollado y a la ves mas complejo , ya sea en el área educativas o en su formación como sujeto se inserta en la sociedad haciendo de el un sujeto de bien ,cuando aparece la visión de la economía el ser humano cada vez más complejo y distanciado de su propio entorno, dando lugar para su proceso educativo que dura para toda la vida .
Considero como futuras educadoras de las nuevas generación mas activa y tecnológica en la sociedad es indispensable los aspectos necesarios que influyen en el proceso enseñanza -aprendizajes de los educadores y educando ,dando así lugar a la indagación e incorporación de los nuevos avances tecnológicos y la economía, con el propósito de obtener mejores resultados en la educación y de calidad de los aprendizajes de cada educando implícitamente en el dar y el recibir en el acto mismo de integrarse en la transformación de cada uno de ellos .
La sociedad necesita a los individuos, lo cual conlleva a la conciencia social a crear su propia visión y organización las individualidades en constante se dan en la socialización de los individuos. “La sociedad necesita al individuo y el individuo necesita a la socialización”
EDUCACIÒN
En cuanto a educación en el texto “La Organización Educativa, una aproximación desde la complejidad” se puede decir que en el campo de la Educación las organizaciones dependientes de estas, las cuales están guiadas por una ideología humanista, lo cual están inmersos los Sistemas Educativos. El sujeto es un integrante dentro de cada organización, ya que el individuo es un ser complejo el cual busca la manera de comprender el aprendizaje.
.
La Reforma Educativa se orienta al desarrollo tecnológico, con el fin de mejorar así la calidad de la Educación en muestro país, partiendo por generar cambios en el proceso de aprendizaje de alumnos y alumnas. Hay cambios, los cuales a traído a la sociedad y de cómo se ha ido modificando esta, es así como avances tecnológicos en la sociedad y los cambios que han ello con la enseñanza de los alumnos de hoy. Es así, como ha traído grandes cambios, ya sea en la forma de relacionarse uno con el otro sujeto, logrando así impacto en la sociedad actual, ya sea, por satisfacer las necesidades de hoy . En la educación se ha logrado incorporar el uso de los computadores, permitiendo una inserción dentro de la sala, ya sea en jardines, colegios, universidades de nuestro país dando énfasis en lo que es diálogo y aprendizaje se logren relacionar con los nuevos cambios que se van adquiriendo día a día. El individuo se ha visto inmerso en la búsqueda de lo nuevo conocimientos permitiendo acercarse en el sistema educativo que las nuevas formas de enseñanza se logren mediar en el método del descubrimiento, al aprender haciendo, como señala Brunet lo que genera un aprendizaje significativo en los alumnos y la enseñanza se logre contextualizar con la vida cotidiana JESSICA ABURTO
Suscribirse a:
Entradas (Atom)